荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者 左乙辰 通訊員 黃瀅瀅 黃鑫）山花爛漫，楊柳依依。從教三十二年來(lái)，田海霞一直工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)，雖然她的身材嬌小，身高不到1.6米，但在其中卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量。田海霞用女性特有的溫柔情感和細(xì)膩的工作作風(fēng)，為學(xué)生詮釋教育之美。

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愛(ài)如微風(fēng)，春風(fēng)化雨

田海霞真心對(duì)待每一個(gè)孩子，她常說(shuō)：“家長(zhǎng)把孩子交給了我，我就有一份責(zé)任。每一個(gè)孩子，對(duì)我來(lái)說(shuō)是班級(jí)的幾十分之一，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是她的全部，我沒(méi)有理由放棄一個(gè)學(xué)困生。”

在松山中學(xué)工作的日子里，田海霞注意到班上一位學(xué)生有些叛逆，在了解情況之后，田海霞主動(dòng)在自己的宿舍為學(xué)生加了一張床，與學(xué)生同吃同住。

真心相待總會(huì)有所回報(bào)，這位學(xué)生逐漸將田海霞當(dāng)成了一位可以?xún)A吐心聲的朋友，最終也不負(fù)所托取得了優(yōu)異的成績(jī)。

“我在松山中學(xué)獲得了重生，田海霞老師是我的第二位母親。”這位學(xué)生在學(xué)校畢業(yè)典禮上動(dòng)情地說(shuō)道。

十幾年如一日，田海霞的愛(ài)如同微風(fēng)一般，吹進(jìn)了每一位學(xué)生的心中。每天早晨，她總是第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，查看學(xué)生到班情況，晚上則到學(xué)生寢室照看孩子們就寢。等一切安頓下來(lái)，田海霞才返回自己的宿舍，而這時(shí)往往已經(jīng)是晚上十點(diǎn)以后了。

在她的幫助和鼓勵(lì)下，原本成績(jī)不太理想的學(xué)生也開(kāi)始不斷進(jìn)步，田海霞所帶的班級(jí)多次榮獲大冶市中考綜合評(píng)比第一名，而她本人也在2016年被評(píng)為大冶市首屆功勛班主任。

愛(ài)如堅(jiān)石，恪守不渝

從2001年起，田海霞就一直擔(dān)任班主任工作，從未間斷。在任教的三十二年里，她一直站在第一線，做學(xué)生們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

據(jù)悉，在當(dāng)初教師資源稀少，學(xué)校不得不把原本40人的小班進(jìn)行合并的情況下，田海霞挺身而出，挑起了這個(gè)足有63人的班級(jí)的重?fù)?dān)。她說(shuō)：“學(xué)校有困難，我是學(xué)校的一分子，有責(zé)任給學(xué)校分憂解難，既然領(lǐng)導(dǎo)信任我，那我就試試吧！”

但事實(shí)上，在接手工作后不久，田海霞就開(kāi)始感覺(jué)到有些力不從心。一邊是自己的丈夫因?yàn)檐?chē)禍只能長(zhǎng)期臥床，生活沒(méi)辦法自理，需要人照顧；另一方面是足足有63名學(xué)生的班集體管理困難，一時(shí)間難以適應(yīng)。

面對(duì)重重壓力，田海霞的心里有過(guò)掙扎。這時(shí)候，田海霞年邁的婆婆站了出來(lái)，主動(dòng)替她分擔(dān)了家庭的責(zé)任。

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”田海霞的承諾宛如堅(jiān)石，雖然滿(mǎn)心都是對(duì)婆婆的虧欠，但她的心中卻一直記著自己對(duì)學(xué)校的承諾。

“國(guó)耳忘家，公耳忘私”。在短暫的茫然之后，田海霞就義無(wú)反顧的繼續(xù)全身心投入到了學(xué)校的工作中。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，田海霞不斷探索，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同和學(xué)習(xí)能力的差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)難度、改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)出一套屬于自己的駕輕熟路的班級(jí)管理方法。

田海霞通過(guò)創(chuàng)新班級(jí)管理體制，進(jìn)行班級(jí)分部管理、引進(jìn)學(xué)生小組競(jìng)爭(zhēng)與合作機(jī)制，她的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2001年以來(lái)，田海霞成為九年級(jí)畢業(yè)班的“把關(guān)教師”。她仍不斷前行，用生命繼續(xù)譜寫(xiě)自己的教育新篇章。