“左手摸頭，右手摸頭，雙手交叉放胸前！”3月10日，在武漢文理學院學前教育專業青年教師陳相鈺的舞蹈課上，她教學生跳最近抖音上十分火爆的一支舞蹈。她一邊示范，一邊講解動作要領，學生們跟在后面一遍遍練習。音樂輕松活潑，師生們舞姿富有活力，課堂氛圍很活躍。

陳相鈺在抖音平臺上有不少粉絲，平時在教學中也會穿插一些網紅舞蹈來提升課堂趣味性。學生們昵稱她為“網紅老師”，而她告訴學生們：“要想成功，就要扎扎實實練好舞蹈基本功。基本功扎實了，網上的舞蹈學起來就很簡單。”

“大眾對老師的傳統印象在互聯網時代有了很大改變，許多科目的教師在互聯網平臺走紅。學生們感興趣的舞蹈，我都會認真琢磨。最重要的是，老師要當好學生的引路人。”她說，現在不少年輕人懷揣“網紅夢”，她支持學生熱情追求夢想，但是也希望學生們明白，不要為了所謂“流量”去做博人眼球的事情，用影響力回饋社會，才能實現長久發展。

陳相鈺在教學方法上，尊重學生的喜好和個體差異，并相應制定適合的學習方法，從而激發學生學習興趣，開發學生潛能。

學前教育專業大多是女生，一個班只有一兩名男生。和一群女同學一起學習舞蹈形體這類表現自我的課程，男生通常會有點手足無措。陳相鈺認為，男生在體能上比較有優勢，而且帶動能力強，她便教學生們如何和幼兒開展一些體智能游戲，增強男生的自信心。她還時常鼓勵害羞的男生：“沒關系，只要好好發揮性格優勢，也能干好幼教工作。”

近年來，隨著育兒理念的升級，幼教的要求也越來越多元。陳相鈺除了教舞蹈，還參與手工、美育、環創等課程的教學。對于00后學生，她認為現在的學生個性更加鮮明，也更活躍。

“我盡量以學生為中心，分析學生心理，然后制定適合他們的教學方法。例如在舞蹈課教學過程中，我會采用游戲學習法、想象創編法、模擬課堂等新形式。”陳相鈺說，她做的主要是幫大學生找準各自定位，發現自身價值。

（湖北日報全媒記者 韓曉玲 通訊員 耿湘 吳棋）