新高考方案出爐 明年本科一二批合并

2020年起，北京統一高考科目調整為語文、數學、外語3門;理化生政史地納入高中學業水平等級性考試

昨日，《北京市深化高等學校考試招生制度綜合改革實施方案》(以下簡稱《方案》)發布，北京新高考方案落地。根據《方案》，北京市繼續深化本科錄取批次改革，明年起將本科一批與本科二批合并為本科普通批。

而自2020年起，北京統一高考科目調整為語文、數學、外語3門，不分文理科，每門科目滿分150分，總分450分。也是從2020年起，統招錄取將采用“兩依據、一參考”模式，即由語文、數學、外語3門統一高考成績和選考的3門高中學業水平等級性考試科目成績兩個依據，參考學生綜合素質評價擇優錄取考生。

“不分文理和評價體系與機制改革，學生可以文理跨界混搭選課。一方面擴大了學生的選擇權，另一方面促進學生文科思維能力和理科思維能力的融合碰撞,從而激發學生的創新思維能力，有利于實現全面發展。”北京市教委相關負責人表示。

新京報記者 王俊

【亮點1】

本科一、二批合并為本科普通批

據悉，明年起，高考錄取方式將實行高考志愿考后知分填報，普通批次按照“分數優先、遵循志愿”的原則進行平行志愿投檔。在總結本科二批與本科三批合并為本科二批經驗基礎上，將本科一批與本科二批合并為本科普通批。

“2017年，北京將本科二批和三批進行合并，從實施情況看，總體平穩、效果良好，院校數量和志愿數的增多擴大了考生的選擇范圍和空間，同時有利于引導高校注重內涵發展，發揮自身優勢、提高辦學質量和競爭力。”北京市教委相關負責人解釋。

《方案》指出，在部分高校探索開展綜合評價錄取模式改革試點，綜合評價錄取依據統一高考成績、學業水平考試成績、面試成績、普通高中綜合素質評價進行錄取，高考成績占比原則上不低于總成績的60%。在總結經驗的基礎上，逐步擴大試點院校范圍。

【亮點2】

2020年起高考不分文理 只統考語數外

根據《方案》，2020年起，北京市統一高考科目調整為語文、數學、外語3門，不分文理科，每門科目滿分150分，總分450分。

在成績構成方面， 2020年起，參加本科院校招生錄取的考生的總成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和考生選考的3門普通高中學業水平等級性考試科目成績構成，其中選考科目每門滿分100分，即高校招生錄取總分滿分值為750分。

此外，從2018屆考生起，英語聽力分值保持30分不變，與統考筆試分離，實行機考，一年兩次考試，安排在每年12月和次年3月進行，取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。從2021年起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，總成績分值不變。

【亮點3】

“6選3”學業等級考試按等級賦分

據北京市教委相關負責人介紹，目前，北京已經逐步建立高中學業水平考試制度。自2017年9月1日起，從高一年級開始實施普通高中學業水平考試，考試成績是學生畢業和升學的重要依據。

高中學業水平考試包括“6選3”的高中學業水平等級性考試和13門科目的高中學業水平合格性考試。

其中，等級性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門。考試內容以普通高中課程標準中的必修課程和選修課程要求為依據。

對于如何選擇等級考試科目，北京市教委提醒，一要考慮個人的學科興趣和學科能力;二要通過有效的職業生涯規劃，確定未來發展方向，提前考慮未來報考院校和報考專業;三要根據高校選科要求，合理選擇選考科目。

等級性考試每學年組織1次，安排在每年的6月。考試對象僅限當年參加本市統一高考的考生。2020年6月將進行首次高中學業水平等級性考試。

據北京市教委介紹，等級性考試成績將以等級呈現，分為5等21級，其中A等占15%，B等占40%，C等占30%，D等占14%，E等不超過1%。等級性考試成績在計入高校招生錄取總成績時，每科成績由5等細化為21級。其中，A1為滿分100分，E賦分40分，相鄰兩級之間的分差均為3分。

舉例來說，如果小明高考選擇了物理、歷史和地理三門科目參加等級性考試，其卷面成績分別在選考該科目的考生中排到20%、5%和13%，對應的等級分別為B1、A3和A5，根據等級折算規則，計入本科高校錄取總成績的分值分別為85分、94分和88分。

而高中學業水平合格性考試包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、藝術(音樂、美術)、信息技術、通用技術共13門。

在合格性考試中，各科目考試分散在高中三年，學生可以根據學習情況和自身實際選擇學業水平考試各科目的考試時間。合格性考試成績合格是參加對應科目等級性考試的前提，即合格性考試成績合格，才能選擇參加對應科目等級性考試。

據了解，2018年北京首次高中學業水平合格性考試已于6月30日-7月2日進行，一共開考8個學科，分別為語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物。

【亮點4】

體育鍛煉習慣等將作為綜合素質評價指標

《方案》提出，要完善學生綜合素質評價制度。及時、客觀記錄反映學生德智體美綜合素質主要方面的具體活動，收集相關事實材料，形成學生綜合素質檔案。招生過程中將學生綜合素質檔案提供給有關高校進行參考。

在各地高考改革中，綜合素質稱為招生錄取的參考依據。北京市教委相關負責人介紹，北京高考綜合素質評價包括思想品德、學業成就、身心健康、藝術素養、社會實踐等五個方面。

據悉，學生參與黨團活動、體育鍛煉習慣、身體機能、自我調控能力、應對困難與挫折的表現等心理健康以及到高校科研院所、博物館等參與實踐活動的次數，都是重點記錄的指標。

教師指導學生在“北京市普通高中學生綜合素質評價電子平臺”中及時、客觀記錄反映學生綜合素質主要方面的具體活動，收集相關事實材料。學校需每學期對計劃提交給高校的事實材料和活動記錄進行審核。