(資料圖片)

荊楚網（湖北日報網）訊（記者何鵬 通訊員姚君良）“新教材，新課標，新高考，新教師。”近期，東湖高新區教發院2023“春風行動”在武漢市光谷第二高級中學舉行。活動分別聽取語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等學科教師進行課堂展示課，并開展評課指導、報告答疑。

據悉，新的課程標準把“培養學生良好的學習習慣”作為素質教育的一個重要方面，良好的學習習慣有利于學生學會學習，成為終身學習者。光谷二高目前正大力推進“五有四化三平臺”的課堂教學，對教師的教學進行規范，同時也要求所有教師對學生的學習習慣進行規范，從而達到較好的教學效果。

“學生良好的學習習慣首先從規范開始。”光谷二高校長雷和喜認為，學生良好習慣的養成需要激發學生學習興趣，讓學生成為學習的主體，變“要我學”為“我要學”；其次，良好習慣的養成需要思索感悟和耐心，要持之以恒，方法得當，讓學生在發現與反思中養成良好習慣。

“我們利用錄播課促反思，利用專題培訓促提升，利用優質課比賽促提高，利用分享交流促成長。”該校教學副校長胡學進介紹，學校制定了詳細的教師行為規范，明確教師的教學職責，規范教師教學行為；加強教研組和備課組建設，通過夯實備課組特色做法和區優秀備課組評選，提升備課組教研能力；通過教育教學培訓及青藍工程，實施教師層級發展策略，促使教師快速發展。

對于此次“春風行動”的課堂展示課，光谷二高的各學科教師紛紛表示獲益匪淺。

如何引起語文課堂教學中的情感共鳴？該校高二語文組教師辛雪梅認為，打開語文課本，我們可以穿越時空，進入由不同作者營造的多元世界。每一個世界的背后都有著特殊的情感體驗。感人心者莫過于情，充分挖掘課文的情感因素，選準動情點，以情感去打動學生的心，喚起學生學習語文的興趣和愛好。

“數學是一門既真又美的學科，不但擁有真理，而且有至高的美。”數學教師陳芬則表示，高中數學比較抽象，要靠嚴謹的邏輯思維吸引人，會學愛學的同學對數學“如癡如醉”，作為老師應該注重基礎，拾階而上，讓每位學生在數學課堂上都有所收獲，獲得成功體驗，從而對數學不拋棄，不放棄。

據了解，光谷第二高級中學采取一主兩翼兩輪的教學管理策略，實施“五有四化三平臺”的課堂教學模式，打造高效課堂，提升學校教育教學水平。此次“春風行動”激發學生學習興趣，規范教師課堂教學，提升課堂效率。