長江日報大武漢客戶端10月15日訊（記者向潔通訊員甘夏林）溯源紙坊千年造紙文化，利用“線上直播網(wǎng)絡科普+線下活動宣傳科普”的方式，帶1000名小學生體驗手工造紙的魅力，傳承工匠精神。14日下午，2021年“荊楚科普大講堂——傳統(tǒng)文化科普行，紙坊千娃同造紙”特色系列活動在江夏紙坊第三小學、江夏區(qū)東湖路學校等多所學校舉行。

課后托管時段，江夏區(qū)文化路小學的孩子們學習手工造紙。（通訊員羅翊寧攝）

該活動由湖北省科學技術(shù)協(xié)會普及部及武漢市江夏區(qū)科學技術(shù)協(xié)會、區(qū)教育局、區(qū)全域旅游中心共同主辦。活動旨在科普傳統(tǒng)文化與在地文化歷史，豐富孩子們的課外知識，提高孩子們的動手能力，更將“造紙不易，不可浪費”的環(huán)保理念植根于他們幼小的心靈，發(fā)揚勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保精神。

齊心小學學生在打紙漿。（通訊員羅翊寧攝）

紙上得來不覺易，普及環(huán)保需躬行。活動中，紙坊1000名小朋友分8個校區(qū)課堂現(xiàn)場，在制作完成紙坊造手工紙后，還為家人、師長寫下重陽節(jié)日祝福語。

紙坊第三小學的學生做創(chuàng)意花草紙。（通訊員羅翊寧 攝）

“我很喜歡學校在課后安排這樣的生活實踐課。回家后，我會第一時間把今天在紙坊造課堂學到的告訴爸爸媽媽。我還給爺爺奶奶寫了重陽節(jié)祝福：祝爺爺奶奶身體健康、長命百歲！”江夏紙坊街道文化路小學四（6）班學生侯宇晨說，過去他只知道造紙術(shù)是中國古代的四大發(fā)明之一，紙是中國對世界文明的巨大貢獻，但他從來不知道紙是怎么來的，也是第一次了解家鄉(xiāng)紙坊原來有這么悠久的造紙歷史。學校組織的這次課堂活動是自己動手造紙，他終于知道了古代工匠是怎么造紙的：要砍竹、削竹，石灰水浸泡，還要蒸煮、漂洗、抄紙、揭紙……“原來每張紙都來之不易，以后我會更加節(jié)約用紙，注意環(huán)保。”

江夏區(qū)東湖路學校學生展示自己做的紙。（通訊員羅翊寧 攝）

江夏紙坊第三小學校長朱媞飛表示，造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。紙坊自唐代開始造紙，明清后逐漸讓步于工業(yè)化生產(chǎn)，紙坊雖然不再造紙，但紙坊因造紙歷史而命名。學校在課后托管時間，引進科協(xié)指導下的傳統(tǒng)文化科教中心組織這樣的文化科普活動，不僅讓學生知道紙的特性及用途,知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家，也是挖掘本地文化特性，在重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日里傳誦工匠精神，活動既是課堂教育實踐方式的探索，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的回歸。

江夏區(qū)紙坊街勝利小學學生展示作品。（通訊員羅翊寧 攝）

江夏區(qū)科學技術(shù)協(xié)會主席劉潔梅表示，在紙坊舉辦一場在地文化特色的千娃同造紙傳統(tǒng)文化科普活動，對堅定科技自立自強信心和中華民族傳統(tǒng)文化自信具有重大意義。活動以“在地文化挖掘的原創(chuàng)藝術(shù)創(chuàng)作”為主題，以“傳統(tǒng)文化科學普及”為內(nèi)容，通過講解加動手實踐為形式，利用“線上直播網(wǎng)絡科普+線下活動宣傳科普”方式，廣泛普及科學知識和傳統(tǒng)文化，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，營造良好的創(chuàng)新文化氛圍，推動科技創(chuàng)新成果和科學普及活動惠及于民。