本報(bào)記者關(guān)艷玲
(資料圖片僅供參考)
一間教室，一位老師，兩名學(xué)生。這是遼寧省光明學(xué)校（遼寧省孤兒學(xué)校）小學(xué)部老師石平的日常。“我教的是輔弱班，相當(dāng)于專門為學(xué)習(xí)困難的孩子補(bǔ)課的班?！笔秸f，自己的每一堂課都是“量身定制”。
“學(xué)校的辦學(xué)理念就是用‘愛的教育’為孤兒成長助力?！睂W(xué)校黨委副書記、校長李偉說。這份愛，首先是因材施教，用適合孤兒的教育，讓他們成為最好的自己。
每個(gè)孤兒的背后，都有著不同的故事。他們個(gè)體差異大、層次多，有的學(xué)習(xí)能力低，有的很聰明但欠缺良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的因?yàn)樵庥鲎児蕦?dǎo)致情緒低落、學(xué)習(xí)動力不足……對于這群特殊的孩子，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式實(shí)效性不高。
近年來，學(xué)校在堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容、升學(xué)考試等方面與社會普通義務(wù)教育學(xué)?；疽恢碌幕A(chǔ)上，立足實(shí)際，初步構(gòu)建適合孤兒成人成才的多元發(fā)展培養(yǎng)課程體系。立足學(xué)生差異，實(shí)施培優(yōu)輔弱補(bǔ)偏措施，在小學(xué)低年級成立輔弱專班，在小學(xué)高年級建立目標(biāo)生導(dǎo)師制，加大藝術(shù)特長生培養(yǎng)力度，制定學(xué)生興趣特長一體化方案；組建籃球隊(duì)、美術(shù)班、書法班、攝影班、舞蹈隊(duì)等特長班隊(duì)，鼓勵(lì)多元發(fā)展；開展職業(yè)認(rèn)知教育和職業(yè)體驗(yàn)活動，確立學(xué)生向普通高中、特長、中職方向發(fā)展的“三型”培養(yǎng)模式。
“我們對每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)性化分析，做到‘一生一案’，別耽誤他，也別放棄他?！崩顐フf。
“對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要理解他們的苦衷、體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵(lì)、多表揚(yáng)，同時(shí)降低門檻、激發(fā)興趣?！笔綖槊總€(gè)孩子建立了學(xué)習(xí)檔案，這些檔案是她有針對性備課的參考，也是孩子們成長的記錄?！澳憧催@個(gè)孩子，剛開始只會畫豎條做計(jì)算題，現(xiàn)在已經(jīng)會100以內(nèi)的豎式加減法了。”石平一邊翻閱檔案，一邊講述著孩子們的進(jìn)步。
愛的教育，讓這些孤兒樹立自信，擁有更強(qiáng)大的內(nèi)心，能夠適應(yīng)社會、融入社會。
一個(gè)孩子患有嚴(yán)重的脊椎炎，脊柱彎曲，只能低頭走路。學(xué)校邀請專家會診，并帶孩子到北京手術(shù)治療，讓孩子的腰板直了起來。曾經(jīng)靦腆內(nèi)向的孩子打開了心扉，也找回了對生活的自信。
一個(gè)女孩幼時(shí)面部有傷疤，等到適宜做手術(shù)的時(shí)機(jī)，學(xué)校帶著孩子去醫(yī)院恢復(fù)了容貌，孩子的臉上出現(xiàn)了燦爛的笑容。
學(xué)校還通過課程、活動等加強(qiáng)對孩子德育和心理的培養(yǎng)，并對孩子成長過程進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)潛在問題及時(shí)糾偏。
定期帶孩子去超市、逛街、到愛國主義教育基地參觀、到森林動物園研學(xué)、到田間進(jìn)行農(nóng)耕勞作體驗(yàn)……學(xué)校多方面培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會的能力。
“親其師”，方能“信其道”。老師們用更為細(xì)膩、更為豐富的愛來彌補(bǔ)這些孩子曾經(jīng)缺失的愛，形成了一種“親情型師生關(guān)系”。
班上新來的楠楠（化名）難以適應(yīng)集體生活，不說話也不合群，生氣時(shí)甚至?xí)颜诺淖雷油频埂０嘀魅沃芙抵榻o他一個(gè)深深的擁抱，告訴他，“老師要和你成為朋友”。
在靜待花開的日子，周降珠有空兒就陪孩子聊天；給孩子買練習(xí)冊、輔導(dǎo)書；細(xì)心觀察孩子需要，第一時(shí)間提供幫助……“你堅(jiān)持關(guān)心他，他一定會有改變，盡管過程可能會很慢長，甚至出現(xiàn)反復(fù)?！碑?dāng)了11年班主任的周降珠深有感觸。慢慢地，孩子眼中的懷疑變成了信任、依賴，也開始與老師分享自己的內(nèi)心感受。
每到節(jié)日，英語教師張秀芳都會收到來自同一個(gè)孩子的獨(dú)特祝福微信，有時(shí)別人甚至無法讀懂。這是她帶過的一個(gè)患有腦積水的特殊孩子，生活能力和表達(dá)能力都很差?！懊看伟嗉壋鋈セ顒樱叶祭氖?、幫他拿衣服，生怕一轉(zhuǎn)眼他就走丟了?！比曛校瑥埿惴加眯膬A聽著他的悲喜，給他在舞臺上展現(xiàn)光芒的機(jī)會，帶領(lǐng)班級的同學(xué)一起關(guān)愛、照顧他。
如今，這個(gè)孩子已畢業(yè)六年，在一家飯店工作，也算自食其力。
“張媽媽，我漲工資了，我好好干活，你也好好干活，多獲榮譽(yù)！”張秀芳獲評優(yōu)秀教師后，再次收到孩子的祝福微信。
“張媽，我在準(zhǔn)備考研?！?/p>
“芳姐，我正在準(zhǔn)備入黨材料”……
一個(gè)個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的孩子總是第一時(shí)間把好消息與心底最重要的那個(gè)人來分享?？吹胶⒆觽兊男畔?，張秀芳感到由衷欣慰，“我?guī)У倪@屆孩子也馬上就中考了，既期待，又不舍”。學(xué)生一屆又一屆，始終不變的是她對孩子們的愛和陪伴。
“我們就像是小船，孤兒學(xué)校是帆、是溫馨的港灣?！币晃?017級畢業(yè)生如是說。
孤兒學(xué)校讓缺失家庭溫暖的孩子重獲親情，受到良好教育。近年來，學(xué)校95%的初中畢業(yè)生考上了高中、藝術(shù)院校或中等職業(yè)學(xué)校，98%的高中畢業(yè)生考上了大學(xué)，培養(yǎng)了近千名大學(xué)生。
“沒有學(xué)校，我不能走到今天，希望學(xué)弟學(xué)妹們珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會和生活條件?！?988屆畢業(yè)生孫玉忠至今還記得老師們的名字和當(dāng)年在學(xué)校生活的點(diǎn)滴。這些年，他帶著這份愛參加了各類公益活動，并獲得感動沈陽人物、沈陽市身邊好人、沈陽市學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
把愛裝進(jìn)孤兒的心里，有愛就有光，他們就會走向更美好的遠(yuǎn)方。
責(zé)編：曹思洋審核：徐曉敬
