隨著2023秋季學期申請季的收官，國際學校陸續(xù)公布了錄取結(jié)果。其中，北京樂成國際學校收獲了不少“亮眼”的成績。作為北京國際化教育版圖中，一所標志性的老牌學校，也是家長們在朝陽區(qū)的首選學校之一，樂成為2-18歲的孩子提供一貫制IB體系課程，兼顧學術(shù)的嚴謹性和學生興趣的發(fā)展。在11-12年級升學階段，學校提供“雙軌制”教學體系，學生可以選擇IBDP課程，或自主選擇IDEATE——已獲得國際學校協(xié)會（CIS）和美國西部院校協(xié)會（WASC）認證的樂成自主研發(fā)課程。樂成一貫秉承“最好的大學是最適合自己的大學”的升學理念，致力于幫助學生在興趣、專業(yè)方向與學校排名之間找到平衡。

(資料圖)

樂成申請放榜，攬獲Offer大滿貫

北京樂成國際學校2023屆畢業(yè)生共收到來自全球8個國家或地區(qū)的187封offer，60%的畢業(yè)生收獲來自美國、加拿大等地區(qū)22所院校，超過120萬美元的獎學金。

美國方向，樂成收獲了來自約翰霍普金斯大學、華盛頓大學圣路易斯分校、康奈爾大學、哥倫比亞大學、圣母大學、加州大學伯克利分校、加州大學洛杉磯分校、波士頓大學、卡內(nèi)基梅隆大學、凱斯西儲大學、威廉與瑪麗學院、埃默里大學、紐約大學、東北大學、俄亥俄州立大學、塔夫茨大學、杜蘭大學、加州大學戴維斯分校、加州大學爾灣分校、伊利諾伊大學厄巴納香檳分校、密歇根大學安娜堡分校、北卡羅來納大學教堂山分校、羅切斯特大學、弗吉尼亞大學、威斯康星大學麥迪遜分校、維克森林大學等；

英國方向收獲了倫敦大學學院、倫敦國王學院、愛丁堡大學、曼徹斯特大學、布里斯托大學、杜倫大學、南安普頓大學等錄??；

其他國家和地區(qū)的錄取包括：加拿大的多倫多大學、英屬哥倫比亞大學、麥吉爾大學等；澳大利亞的墨爾本大學、悉尼大學；中國香港的香港大學、香港科技大學；新加坡的新加坡國立大學，荷蘭的阿姆斯特丹大學等；

美國文理學院錄取中，樂成也有不錯的成績，收獲了全美久負盛名的私立女子文理學院——韋爾斯利學院的錄?。灰约皝碜钥栴D學院、衛(wèi)斯理大學、貝茨學院、凱尼恩學院、丹尼森大學、歐柏林學院、巴德學院、漢普郡學院，以及頂尖傳媒院校愛默生學院的錄?。?/p>

藝術(shù)類學科申請方面，樂成不僅收獲了全美第一的羅德島設(shè)計學院，還有帕森斯藝術(shù)設(shè)計學院，普瑞特藝術(shù)學院，芝加哥藝術(shù)學院，紐約視覺藝術(shù)學院，加州藝術(shù)學院、馬里蘭藝術(shù)學院，加拿大設(shè)計類院校艾米麗卡爾藝術(shù)設(shè)計大學，以及英國倫敦大學金史密斯學院等錄取；同時在其他藝術(shù)領(lǐng)域，樂成錄取中有來自頂尖音樂殿堂——伯克利音樂學院，皇家北方音樂學院等。

申請競爭持續(xù)加劇，樂成“逆風而上”

2023年的申請季見證了申請人數(shù)的持續(xù)增長。以美國本科申請為例，大學申請平臺CommonAPP發(fā)布了2022-23申請數(shù)據(jù)。無論是創(chuàng)建用戶數(shù)、實際申請人數(shù)，還是人均申請數(shù)，均高于2019-2022以來的三個申請季。此外，今年的國際學生申請人數(shù)比去年增加了近2萬人，總數(shù)超過136萬人。

在申請人數(shù)增加的情況下，一些美國大學卻“收緊”了招生政策。以美國加州大學（UC）為例。作為美國最大的公立大學系統(tǒng)，也是很多人的熱門選擇?！堵迳即墪r報》 表示，加州大學已大幅減少對州外和國際申請者的錄取，試圖為州內(nèi)居民保留更多席位。因此，這意味學生們進入UC系大學的競爭更加困難。

今日，北京樂成國際學校公布了他們截至目前本年度的錄取數(shù)據(jù)。美國方面，73%申請美國院校的樂成學生收獲了TOP 30大學的錄取，91%收獲了美國Top 50大學的錄取，100%的學生收獲了Top 100大學的錄取。多位畢業(yè)生以全面的能力收獲了不止一封UC系大學的錄取。同時，63%的樂成學生在EA、ED早申季成功獲錄心儀院校。樂成不僅有來自康奈爾大學、哥倫比亞大學、約翰霍普金斯大學、卡內(nèi)基梅隆大學、韋爾斯利學院、伯克利音樂學院等頂尖院校的錄取，還收獲了美國頂尖設(shè)計院校大滿貫。

在其他7個非美國家或地區(qū)錄取中，樂成畢業(yè)生不僅被倫敦大學學院、倫敦大學國王學院等英國頂尖院校錄取，還收獲了加拿大前三所大學超20余封錄取信；在澳洲，中國香港，新加坡，荷蘭，愛爾蘭地區(qū)，樂成順利斬獲該地區(qū)大學排名中TOP1院校的錄取。

個性化發(fā)展，順應(yīng)全球人才教育理念

在樂成，“逆風而上”的成功申請不僅取決于學生們良好的高中成績，更是有關(guān)學生在校期間接觸的豐富活動、材料中展示的積極投入以及對所申請領(lǐng)域的深入個人思考，這讓學生們滿足了大學對于申請者的期待。“個性化”——是樂成的教育戰(zhàn)略規(guī)劃，也是學習體驗的核心。樂成的個性化學習意味著允許學生充分發(fā)揮個人優(yōu)勢、追逐心中所愛的探索領(lǐng)域。在校期間，無論是IB課程的探索式學習模式，還是多元的樂成社區(qū)活動，都鼓勵學生從中找到心之所向，并提供支持學生繼續(xù)深入的各項資源協(xié)助。

在今年樂成的申請中，學生們選擇了超過20種學術(shù)細分方向，展示了他們個性的專業(yè)選擇和研究興趣。領(lǐng)域范圍橫跨，數(shù)學、數(shù)據(jù)科學、生物學、藥物科學、國際商務(wù)、經(jīng)濟學、公共健康、心理學、公共政策、國際關(guān)系與傳媒、性別研究、建筑設(shè)計、純藝術(shù)、合作藝術(shù)、藝術(shù)史、交互設(shè)計，表演學，音樂作曲等。收獲頂尖錄取的學生們除了具備優(yōu)秀的學術(shù)表現(xiàn)，更是憑借在過去多元的活動中，發(fā)展的個人想法、科學、文學、藝術(shù)項目和經(jīng)歷背景，摘得了頂尖名校的錄取。無論是從課程，人文還是軟硬件投入上，樂成都讓學生的個性化多元夢想的實現(xiàn)變得可能——這是樂成對“點燃心之所向，創(chuàng)造無限可能”最好的詮釋。