習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“農(nóng)村是我國文明的發(fā)源地，耕讀文明是我們的軟實(shí)力”。耕讀教育踐行“亦耕亦讀”，是農(nóng)林院校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的重要載體，也是弘揚(yáng)我國耕讀傳家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要抓手，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美等綜合性育人功能。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快生態(tài)文明建設(shè)，人才是重要的支撐力量。涉農(nóng)高校是鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的主力軍，在新時(shí)代如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)耕讀教育，讓學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走近農(nóng)民、走向農(nóng)業(yè)，了解鄉(xiāng)情民情，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化，提升學(xué)生學(xué)農(nóng)知農(nóng)愛農(nóng)素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力？這是涉農(nóng)高校人才培養(yǎng)面臨的新課題。近年來各涉農(nóng)高校積極開展耕讀教育探索，初步形成了各校特色的耕讀教育教學(xué)模式，與此同時(shí)在耕讀觀念上、在專業(yè)融合推進(jìn)舉措上也存在不少困惑。涉農(nóng)高校耕讀教育下一步如何破局？在湖北生物科技職業(yè)學(xué)院及華中師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究中心共同倡議下，由江夏區(qū)區(qū)校合作發(fā)展促進(jìn)中心、江夏區(qū)五里界街道辦、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的湖北省“部分涉農(nóng)高校耕讀教育座談會(huì)”于2023年2月23日在位于五里界錦繡村的武漢耕讀莊園召開。

應(yīng)邀參加座談會(huì)的有華中農(nóng)業(yè)大學(xué)招生辦公室張進(jìn)主任、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院旅游酒店管理學(xué)院譚志國院長、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院龔伏廷校長、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖創(chuàng)偉書記、黃岡市職業(yè)技術(shù)學(xué)院熊發(fā)涯副校長、咸寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳高嶺副校長等涉農(nóng)高校領(lǐng)導(dǎo)及專家，江夏區(qū)政協(xié)副主席吳俊、江夏區(qū)區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部二級(jí)調(diào)研員劉啟明、江夏區(qū)區(qū)校合作發(fā)展促進(jìn)中心黨組書記趙振宇、江夏區(qū)五里界街道書記況偉、江夏區(qū)五里界街道副書記郭強(qiáng)、江夏區(qū)五里界錦繡村書記劉兵等領(lǐng)導(dǎo)，共30余人參會(huì)。華中師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究中心陳冬新主任應(yīng)邀主持會(huì)議，武漢耕讀莊園董事長王斌應(yīng)邀參會(huì)。座談會(huì)圍繞“耕讀教育國家政策解析”“涉農(nóng)高校耕讀教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹”“五峰縣耕讀教育案例剖析”等議題展開。各參會(huì)高校領(lǐng)導(dǎo)踴躍交流經(jīng)驗(yàn)并建言獻(xiàn)策：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)張進(jìn)副教授以“賡續(xù)耕讀精神培育時(shí)代新人”為題，介紹了學(xué)校新時(shí)代耕讀教育“一核引領(lǐng)多元融合”的模式；湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院譚志國院長、高瓊教授介紹了學(xué)校楚菜研究院及“非遺小吃進(jìn)校園”等項(xiàng)目；湖北生物科技職業(yè)學(xué)院王海萍主任從開齊必修課、與專業(yè)課滲透、在校園文化中安排、在校內(nèi)外活動(dòng)中開展等方面介紹學(xué)校推進(jìn)耕讀教育舉措；湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院何利華主任介紹學(xué)校開展耕讀教育的六大舉措；黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院熊發(fā)涯副校長介紹學(xué)校為開展耕讀教育搭平臺(tái)、建基地、定方案、做活動(dòng)等經(jīng)驗(yàn)；咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院劉婷院長介紹學(xué)校對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、培養(yǎng)“永久牌”鄉(xiāng)村振興帶頭人的特色做法。華中師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究中心陳冬新主任，系統(tǒng)解讀了國家勞動(dòng)教育、耕讀教育政策，并詳細(xì)介紹了由華中師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究中心專家團(tuán)隊(duì)與五峰縣教育局共同推進(jìn)的鄉(xiāng)村振興背景下“耕讀勞動(dòng)+”育人模式的五峰縣案例。江夏區(qū)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)從政府角度出謀劃策：江夏區(qū)區(qū)校合作發(fā)展促進(jìn)中心趙振宇書記感謝座談會(huì)為區(qū)校合作提供了非常多的啟發(fā)，并重點(diǎn)介紹了區(qū)校合作發(fā)展促進(jìn)中心成立的背景以及“用江夏資源促高校發(fā)展”的定位；江夏區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部劉啟明部長從“農(nóng)業(yè)情懷”和“教育情懷”兩個(gè)角度，談到鄉(xiāng)村振興在人才培養(yǎng)方面如何做到植根于心。最后，江夏區(qū)政協(xié)副主席吳俊，充分肯定了座談會(huì)提出的從耕讀教育促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新思路，建議盡快以江夏區(qū)為據(jù)點(diǎn)搭建耕讀教育智庫，將耕讀教育如何拉動(dòng)鄉(xiāng)村振興作為重大研究課題，積極探索鄉(xiāng)村振興新路徑。

座談會(huì)達(dá)成積極的研討成果：參會(huì)嘉賓共同提出，希望以江夏區(qū)為突破口，搭建省級(jí)耕讀教育科研平臺(tái)，在鄉(xiāng)村振興背景下探討構(gòu)建政府統(tǒng)籌下的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同推進(jìn)耕讀教育的機(jī)制，以耕讀教育帶動(dòng)教育人流走進(jìn)鄉(xiāng)村，教文旅聯(lián)動(dòng)帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興；待機(jī)制成熟后復(fù)制到湖北省各地各高校，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)湖北涉農(nóng)高校力量。

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