同德社區(qū)所在地為清朝時(shí)期同德善堂原址，也是新中國(guó)成立前的教學(xué)基地，1950年國(guó)營(yíng)企業(yè)漢陽(yáng)造紙廠在此建廠，一直被大家口口相傳至今，形成了獨(dú)特的紙城文化。

(資料圖)

樂(lè)道拾遺，匠心筑遺。為賡續(xù)同德善堂、同德學(xué)堂的歷史文化，加強(qiáng)古法造紙術(shù)、活字印刷術(shù)等優(yōu)秀傳統(tǒng)手工藝保護(hù)和傳承。4月7日，由武漢經(jīng)開(kāi)區(qū)沌口街道同德社區(qū)聯(lián)合區(qū)教育局、沌口小學(xué)精心打造的“同德國(guó)學(xué)堂”迎來(lái)開(kāi)班典禮。

朱砂啟智開(kāi)學(xué)禮 薪火相傳鑄根基

所謂童蒙之學(xué)，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。孩子們換好國(guó)學(xué)服裝，來(lái)到“同德國(guó)學(xué)堂”開(kāi)啟了非遺體驗(yàn)的文明之旅。沃盥之禮、服冠之禮、從師之禮……活動(dòng)一開(kāi)始是傳統(tǒng)禮儀的學(xué)習(xí)，大家跟著老師的指導(dǎo)學(xué)得有模有樣，懂得了以禮待人，他們的一舉一動(dòng)都是中華禮文化的最好傳承。

老師用印泥為開(kāi)班的學(xué)童額頭正中點(diǎn)上朱砂，點(diǎn)朱砂又稱(chēng)之為“開(kāi)天眼”，寓意著孩子從此開(kāi)啟了智慧之眼，眼明心明。“人生聰明識(shí)字始”，識(shí)字寫(xiě)字是學(xué)習(xí)文化的第一步，老師帶領(lǐng)學(xué)童們書(shū)寫(xiě)意義深遠(yuǎn)的“人”字開(kāi)筆破蒙。

觀看古人通過(guò)擊鼓方式表達(dá)自身偉大志向的故事視頻深深鼓舞著大家，孩子們紛紛依次擊鼓明志，邊擊鼓邊在心中默念著自己的理想和偉大志向。伴隨陣陣鼓點(diǎn)聲，同德國(guó)學(xué)堂正式開(kāi)班。

“紙”見(jiàn)新國(guó)風(fēng)少年 探秘古法傳非遺

“古法造紙術(shù)、活字印刷術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明的其中兩項(xiàng)，也是優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工藝非遺項(xiàng)目。”老師跟孩子們講解了古法造紙術(shù)及活字印刷的歷史發(fā)展及重大影響，帶領(lǐng)孩子們一起去古法造紙，親自體驗(yàn)活字印刷術(shù)過(guò)程。

小朋友們摩拳擦掌，迫不及待地動(dòng)手洗蕩、烘干、分離……充分體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和艱難。“造紙非常有趣和神奇，雖然過(guò)程有點(diǎn)累，但是這次動(dòng)手體驗(yàn)讓我知道了紙是怎么來(lái)的，也知道了古人造紙的艱難，最重要的是我也可以像古人一樣自己制作紙張了！”看著自己辛苦勞動(dòng)造出的紙張，孩子們成就感滿滿。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的另外一邊，正在上演著一幕幕活字印刷術(shù)的揀字、辨反字、排版、上墨等情形，家長(zhǎng)和小朋友配合親密，跟著老師完成了擦墨、拓印，驚喜地發(fā)現(xiàn)一首首古典詩(shī)詞、一張張圖案躍然紙上，完美展示了同德人的“懷匠心，煉匠行，筑匠魂”。

古風(fēng)技藝傳國(guó)粹 匠心手作帶你行

穿上了國(guó)服，怎么少的了古風(fēng)扇？團(tuán)扇，也是我國(guó)著名的傳統(tǒng)工藝品，是成功融入了現(xiàn)代日常生活的代表作。在一片歡聲笑語(yǔ)中，將永生花一一點(diǎn)綴在素白的扇面上，細(xì)細(xì)構(gòu)圖、精心粘貼，小朋友們通過(guò)自己的巧手和想象，勾勒出一幅幅獨(dú)一無(wú)二的圖案，一柄柄清新、淡雅的團(tuán)扇活靈活現(xiàn)，美出了新意境，傳遞出獨(dú)具韻味的東方美學(xué)。

家長(zhǎng)表示：“很開(kāi)心能來(lái)參加這次活動(dòng)，孩子第一次做團(tuán)扇，很美很新奇，充滿了樂(lè)趣。”團(tuán)扇在大家手中搖起，不僅是愜意清涼，更是一脈相承的文化底蘊(yùn)。

看著孩子們發(fā)光的眼神和滿滿的求知欲，同德社區(qū)黨支部書(shū)記李旋表示，“同德國(guó)學(xué)堂”將每周授課，以國(guó)學(xué)和非遺課程為主，通過(guò)“躬行”來(lái)傳承“非遺”，讓居民受到國(guó)學(xué)的洗禮，明白做人的道理。

（湖北日?qǐng)?bào)客戶端通訊員 江蘭）