攝影記者 黃士峰

“生活現(xiàn)象中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，可加強(qiáng)知識(shí)的理解和應(yīng)用，體會(huì)化學(xué)科學(xué)的價(jià)值，以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提升化學(xué)學(xué)習(xí)能力。”1月20日，湖北省特級(jí)教師、武漢五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、武漢市第一初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)李少坤，做客楚天都市報(bào)極目新聞“名師來(lái)了·沖刺中考”視頻直播節(jié)目，預(yù)測(cè)今年中考化學(xué)科目可能出現(xiàn)的新變化，支招復(fù)習(xí)重點(diǎn)，分享自己26年化學(xué)教學(xué)的感悟。

命題將結(jié)合真實(shí)問(wèn)題情境考查學(xué)生

(資料圖)

2022年出臺(tái)新的《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》后，中考命題會(huì)不會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整？

李少坤老師介紹，新課標(biāo)指出：2022年版初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的是學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)，即從化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度四個(gè)角度提出了具體目標(biāo)要求，這是對(duì)原來(lái)三維目標(biāo)的繼承和發(fā)展，其目標(biāo)更加具體、可操作性和指導(dǎo)性更強(qiáng)，圍繞這四個(gè)方面開展教學(xué)，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

相應(yīng)的，今年的中考化學(xué)科目試卷結(jié)構(gòu)可能發(fā)生變化，首先是強(qiáng)調(diào)基于真實(shí)問(wèn)題情境考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握水平，以及運(yùn)用知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其次是試題設(shè)計(jì)會(huì)更注重對(duì)學(xué)生思維能力的考查，如總結(jié)歸納、分析推理、設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力等。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的考查，今年的實(shí)驗(yàn)操作考試將成為考查方式之一，并將測(cè)試結(jié)果計(jì)入中考總分。

化學(xué)復(fù)習(xí)要形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系

“結(jié)構(gòu)化的知識(shí)不容易遺忘，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)有利于運(yùn)用。”李少坤說(shuō)，初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的起始階段，的確有一些需要識(shí)記的內(nèi)容，但一定不能死記硬背，否則容易遺忘且不能靈活運(yùn)用，一定要理解知識(shí)的來(lái)龍去脈，并尋找不同知識(shí)之間的關(guān)系，知識(shí)之間形成關(guān)聯(lián)，使其結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)狀化。

李少坤建議學(xué)生，平時(shí)多觀察生活現(xiàn)象，比如糖、鹽溶解于水、泡騰片加入水中、自熱食品、暖寶寶、各種燃料的使用、活性炭的使用、自來(lái)水煮沸時(shí)形成水垢等等，這些生活現(xiàn)象中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，可加強(qiáng)知識(shí)的理解和應(yīng)用，體會(huì)化學(xué)科學(xué)的價(jià)值，以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提升化學(xué)學(xué)習(xí)能力。

“在解決問(wèn)題的過(guò)程中，一定要體會(huì)解決此類問(wèn)題的一般思路，形成認(rèn)識(shí)模型，這對(duì)后期的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。”李少坤說(shuō)，題目在變，方法和思路是不變的，很多題的解題思路是一樣的，理解了原理，歸納出解決這類問(wèn)題的一般思路，在這個(gè)過(guò)程中就提高了解決問(wèn)題的能力。

學(xué)會(huì)反思，形成自己的學(xué)習(xí)方法和策略

“有人常說(shuō)，摔倒不可怕，可怕的是在同一個(gè)地方摔倒多次。”李少坤說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中還要及時(shí)反思。要學(xué)會(huì)分析成功的原因，失敗的原因，擅長(zhǎng)的是什么，哪些地方是缺陷和不足，在反思的過(guò)程中尋求有效的解決方法，找到學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行總結(jié)思考，隨后形成解決這一類問(wèn)題的一般思路和模型，形成學(xué)習(xí)方法和策略，還可以運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

李少坤強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是在專題復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，形成對(duì)此類問(wèn)題的解決思路，最終形成認(rèn)識(shí)模型，達(dá)到以不變應(yīng)萬(wàn)變的效果，因?yàn)轭}目是可變的，但知識(shí)和方法是不變的。在此過(guò)程中配以適度練習(xí)，進(jìn)行鞏固提升，對(duì)于將來(lái)解決這一類問(wèn)題很有幫助，可以使學(xué)習(xí)達(dá)到更上一層樓的效果。

同時(shí)，還要培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力，激發(fā)自己去思考自己的問(wèn)題在哪里、是什么，把自己的學(xué)習(xí)和老師的講解相比對(duì)，去刨根溯源，理解知識(shí)的來(lái)龍去脈，通過(guò)日積月累，把當(dāng)天的問(wèn)題弄清楚，把知識(shí)弄懂。“學(xué)生們有成就感，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心。”李浩坤說(shuō)，這種自信心會(huì)讓學(xué)生向其他學(xué)科轉(zhuǎn)移，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)方法。

答題要注重細(xì)節(jié)，做到嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范

如何在答題的過(guò)程中注重細(xì)節(jié)，做到嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范？李少坤指出，要注意題中的文字信息、圖形信息、相關(guān)要求實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)、裝置的順序等，不能漏掉任何重要信息。注意表述的完整性和針對(duì)性。注意信息獲取、聯(lián)想知識(shí)和方法、尋找信息與知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行合理分析推理，確定思路。

“在二調(diào)考試和中考復(fù)習(xí)中，所有同學(xué)都需要反思自己的問(wèn)題是什么，并尋找有效的解決方法，有時(shí)想不清楚時(shí)，可以主動(dòng)找老師、問(wèn)同學(xué)。解題思路以模型的方式建立起來(lái)后，就能提高解決問(wèn)題的能力，這樣解決起問(wèn)題來(lái)就會(huì)快和準(zhǔn)，答題更規(guī)范。”李少坤說(shuō)。