□楚天都市報極目新聞記者 國倩 通訊員 周佳喬

靈秀的雙闕望樓屹立在城墻之上，五彩的滾珠穿行于機關之中發出清脆的聲響，來往的師生不時駐足欣賞討論……這是近日出現于武漢市江岸區長春街小學中庭里的一景。

據了解，該校積極響應國家“雙減”政策，11月起引入了“建構大師跨學科課程”作為學校課后服務時段的自選課程，并于11月8日正式開課。在課程正式開始前的搭建活動中，師生們一起用積木復刻出東湖楚城，用軌道積木仿形集成電路。

一次搭建蘊含文史數等學科

在課程正式開始之前，學校舉辦了一場“強中國心，造中國芯”主題搭建活動，讓孩子先行感受“建構魅力”。

在“強中國心”的主題板塊中，建構大師與長春街小學的師生們結合武漢的地域歷史特色，選擇了荊楚文明這一豐富厚重的文化切面，決定運用積木復刻東湖楚城——春秋戰國時期楚國都城郢都紀南城城門。

用有1：3：15黃金建筑比例的KAPLA積木，無膠水、無卡扣、無螺絲等任何輔助固定工具的純重力搭建，要還原出城樓的古拙與恢弘，學生們面臨著極大的挑戰。

經過反復的測算、實驗與建構導師悉心的講解，孩子們逐漸熟悉了KAPLA積木的搭建技巧。一名三年級的小學生感嘆：“一開始真不相信，沒有卡扣和凹槽的積木，居然可以搭建這么大的作品。但上手搭建以后，就覺得特別有趣和減壓，為了搭得更逼真，我還查了不少楚國的資料呢。”

據介紹，搭建的城墻內部采用了十字互鎖的木片結構，縱橫交錯，平均16個木片為一個結構單元，最終形成寬厚而穩定的墻體，在無固定輔助的情況下保持了最優的穩定性。

城墻上的雙闕望樓，采用了類中國尊的造型，在搭建上采取了漸進式外擴結構，讓塔樓更具氣勢與靈秀，還原了古代戰爭條件下的建筑風格。而屋面、屋脊、屋飾局部的折線運用避免了造型的僵硬冷峻，最大限度地利用了矩形的木片還原雙鳳脊飾，展示了楚人崇火尚鳳的習俗。

經過建構大師項目組與長春街小學師生的共同努力，耗時7日的楚城復刻版成功完成，整體建筑長5.4米，寬1.2米，高1.9米，運用了多達54000余木片。

前來參觀的長春街小學教研團隊評價說：“整個搭建過程，蘊含與交織了歷史、文學、物理、數學、美術等多種學科知識，并無時無刻不考驗著孩子們的專注力、耐心與溝通協作的能力，是一次非常優秀的跨學科實踐活動。”

仿“中國芯”鍛煉邏輯思維

在搭建活動現場，木制“中國芯”引來眾多師生的注意。

據介紹，“中國芯”作品采用實物編程的方式，運用全球軌道積木之王的瑞士積木Cuboro，以滾珠模擬電子，以木質軌道模擬集成電路中的金屬線路，通過可視化、可觸化的軌道游戲深入淺出地展示了集成電路中的電子流動，為學生們提供了觀察芯片微觀世界的趣味性視角。

活動中，同學聚精會神地搭建著三維立體空間，時不時發出陣陣驚嘆。“原來芯片的線路是這樣走的，沒想到小小的芯片里竟然有這么大的學問。”該校一名同學說。

記者看到，積木的內部軌道有著直行、多方向轉彎、下沉、十字通路等多種不同的功能，因此，看似相同的木塊，實則可以組建出無限奇妙的三維立體空間。通過師生們巧妙的設計，滾珠進入軌道后，將隨機分成8路行進，其通行過程模擬了計算機內的編程運行，如循環、跳轉、條件選擇、加速、緩沖等各個環節。

“雖然看上去只是木塊與軌道的拼接，但作品中多條復雜性并/串行線路設計實則需要運用大量路徑計算、空間構建思考、拋物線落點設計等各類知識，在搭建過程中可以很好地培養孩子們的設計思維和工程思維。”課程的導師說。

長春街小學校長楊紅說：“通過軌道積木仿形集成電路，既有創意，也有深意，這對學生們的空間想象、邏輯思維、專注力與創造力都是很好的鍛煉。愿少年們能通過設計與搭建該作品，讀懂時與勢的呼喚，自小樹立中國志氣，努力實踐，敢于創新，未來能夠勇擔時代重任。”