秋季開(kāi)學(xué)，文華學(xué)院的學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，校訓(xùn)有了英文版。原來(lái)，就在8月27日，該校校訓(xùn)“博學(xué)篤志，本立道生”及釋義的英文版本正式確定發(fā)布。
當(dāng)年，文華學(xué)院校訓(xùn)的形成，是在教育專家引導(dǎo)下，師生共同參與，依據(jù)在文華共同經(jīng)歷和體驗(yàn)下共同創(chuàng)造的過(guò)程，鮮明體現(xiàn)了“圍繞共同目標(biāo)，通過(guò)共同創(chuàng)造，達(dá)到共同發(fā)展”的組織文化。
師生共同創(chuàng)造校訓(xùn)
“2003年，記得剛剛來(lái)學(xué)校工作時(shí)，學(xué)校作為華中科技大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院，使用的是華中科技大學(xué)校訓(xùn)‘明德厚學(xué)，求是創(chuàng)新’。師生總感覺(jué)缺乏屬于自己的校訓(xùn)文化和感召力。”文華學(xué)院經(jīng)管學(xué)部黨總支書(shū)記楊化玲回憶。
從2010年底開(kāi)始，該校廣泛征集新校訓(xùn)意見(jiàn)稿。廣大師生員工積極參與，共收集2805條，精選出48條，從中確定了7條候選新校訓(xùn)。2012年7月，該校最終推選出新校訓(xùn)“博學(xué)篤志，本立道生”，并于次年5月27日正式公布。
2014年，文華學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科學(xué)校。當(dāng)年，該校開(kāi)展“品讀校訓(xùn)，我為校訓(xùn)釋義”征文活動(dòng)，共收到學(xué)生投稿1200余篇。
多年來(lái)，在文華學(xué)院校訓(xùn)文化的形成中，全體師生員工廣泛參與，集思廣益。2020年9月17日，在文華學(xué)院新聘教師校本研修基礎(chǔ)班上，校長(zhǎng)劉獻(xiàn)君教授闡述了該校組織文化：圍繞共同目標(biāo)，通過(guò)共同創(chuàng)造，達(dá)到共同發(fā)展。
2020年10月至今年1月，文華學(xué)院在校園媒體上，陸續(xù)刊登教師代表撰寫(xiě)的理解和踐行校訓(xùn)的研討文章共10篇。
5月，文華學(xué)院機(jī)電學(xué)部一名畢業(yè)生寫(xiě)信反映，母校校訓(xùn)缺少英文版本。這引起了劉獻(xiàn)君的重視，由相關(guān)部門(mén)和教師暑假里完成。今秋開(kāi)學(xué)之前，該校正式發(fā)布了校訓(xùn)及釋義的英文版本。
校訓(xùn)文化滋養(yǎng)師生
“博學(xué)篤志，本立道生”源于《論語(yǔ)》：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”“君子務(wù)本，本立而道生”“篤志而體，君子也”。文華學(xué)院從辦學(xué)出發(fā)認(rèn)為，能養(yǎng)成這樣君子品格的學(xué)生必將成為國(guó)家的中流砥柱、社會(huì)的有用之才。
“博學(xué)篤志，本立道生”，與文華學(xué)院“育人為本，質(zhì)量第一”的辦學(xué)宗旨和“以學(xué)生為中心”的核心教育理念契合一致。在廣博中專一，發(fā)現(xiàn)并挖掘自己的潛能；在專一中立志，樹(shù)立并堅(jiān)守自己的遠(yuǎn)大志向，把個(gè)人人生理想融入到國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的偉業(yè)之中；然后腳踏實(shí)地，立好“本”，找到自己自由發(fā)展的空間，最終沿著“道”的指向，實(shí)現(xiàn)社會(huì)貢獻(xiàn)與個(gè)人發(fā)展的結(jié)合。
校訓(xùn)既簡(jiǎn)潔又深厚，多年來(lái)滋養(yǎng)、砥礪文華師生。
2014年，文華學(xué)院于武漢東湖高新區(qū)高新大道旁新修南大門(mén)，隨后將“博學(xué)篤志，本立道生”刻于南大門(mén)進(jìn)門(mén)不遠(yuǎn)處紅楓林畔的校訓(xùn)石上。校訓(xùn)石以紅色為主調(diào)，每到深秋，校內(nèi)滿山紅葉，美不勝收，與校訓(xùn)石交相輝映，如同一幅濃墨重彩的油畫(huà)。
“校訓(xùn)這八個(gè)字，對(duì)我而言是一生的‘引路燈’。”文華學(xué)院一名2020屆畢業(yè)生說(shuō)，今后也會(huì)銘記校訓(xùn)帶給自己的精神啟發(fā)，努力做到“生命影響生命”，實(shí)現(xiàn)專業(yè)價(jià)值和人生價(jià)值。
（湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 文新 通訊員 程煉）
