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近日，“賬與帳很多人分不清”喜提微博熱搜，在多個社交軟件和平臺，用戶誤把“帳戶”作為登錄頁面、用戶協(xié)議和隱私政策中的日常表述。這一話題很快戳中網友痛點，不少人在下方發(fā)表留言，支持漢字的精準書寫和正確使用。國家語言文字工作委員會也通過媒體明確表示，已針對這一現象擬函請中央網信辦相關部門進行糾正。

誠然，這次熱搜并非個案，倘若稍加留意，就會發(fā)現“提筆忘字”“錯字頻出”時常出現在我們周圍。或是在某個日常辦公的場景，將同形字張冠李戴，或是家人隨意問起某個字的字形時，幾人同時陷入想不起來的尷尬。包括此次微博話題熱搜，折射的是對漢字使用的集體忽視，這不得不為我們敲響警鐘，切莫因為大意，忽略了對漢字書寫的認真和專注。

文字是文化的印章，在千年時光的無聲流動中，漢字寫意舒展，蘊藏著經由時光淘洗的文化紋理。從寫實細膩的象形文字，到方正挺拔的楷書，再由行云流水的行草，直至現今通用的簡體字，漢字的變遷，呈現了瑰麗燦爛的中華文明和博大精深的傳統(tǒng)文化。我們以手中之筆書寫漢字，筆鋒流轉之際，亦傳遞著祖輩厚重的文化理念和多姿的文化氣息。

乍一看去，“提筆忘字”只是記憶的偶然短路，偶爾寫個錯別字，只要改正過來也仿佛無傷大雅。但是長此以往，意識淡漠地對待漢字書寫，尤其在需要良好文字運用能力的當今社會，此般“失寫”只會降低個人的內在形象，貽誤事業(yè)發(fā)展，甚至會降低對漢字所屬文化的傳承和認同。現今，國民綜合教育水平已經得到大幅度的躍升，人們有著更加便利的條件去獲取文化知識，筆者不禁反問，為何在當今依舊頻繁地出現“忘字”“錯字”呢？

原因之一，是碎片化閱讀割裂了人們的知識體系構成，網絡大數據又根據用戶喜好將類似內容不斷疊加。尤其對于沒有長期學習習慣和深度閱讀意愿的人群來說，所看到的、所“刷”到的都是片面、淺表的資訊，猶如桌子上散落的拼圖，難以黏合成系統(tǒng)的知識框架和豐富的漢字儲備。原因之二，是便捷的科技手段對漢字書寫的替代。打開電腦辦公，很多人習慣用拼音輸入來編寫材料，有的人干脆用語音輸入代替書寫，在這個“手稿消失的年代”，筆對部分人而言，已經從過去的書寫工具變成了當前的案頭擺設。

有因必有果，當我們在警醒漢字“失寫”的不良后果時，需要重新回到起點，找尋破解這一癥候的良方。筆者認為，“讀與寫”看似尋常，卻恰巧是不可或缺的兩種維度。首先是讀，讀為前提。“讀書破萬卷，下筆如有神。”海量的閱讀積累，專注的深度閱讀，會極大地提升個人的漢字儲備與知識構成，這些都如春風化雨，浸潤個人日常的書寫表達，并在某個契機贏得形象提升和發(fā)展機遇。其次是寫，寫為強化。也就是說，告別提筆忘字得先提起筆。“愛好由來下筆難，一詩千改始心安。”我們無須文豪的推敲煉字，但是想提升書寫能力和書面表達，必得將閱讀的輸入轉化為實踐的輸出，把閑置案頭的“筆”重新拾起。無論做書面摘抄抑或紙質筆記，只要真正提筆去寫、去用，并且持之以恒，定能熟稔掌握漢字的精準運用。

責編：姚晟琦審核：徐曉敬