治理花樣翻新的校園貸亂象，需要監(jiān)管部門“堵偏門、開正門”，相機而行，多措并舉，綜合施策，也需要學生提高警惕和辨別能力，避免身陷校園貸陷阱。

一些學生可能沒有想到，自己本來已下定決心擺脫校園貸的束縛，哪知道在清賬上岸的路上仍充滿了“陷阱”。大額分期、通訊錄防爆、借條借款、招代理學徒……為了招攬生意，各種“貸款經驗”“上岸故事”都成了提供“上岸服務”群體的引流招數，在魚龍混雜的背后，暗藏的是眾多花樣翻新的校園貸陷阱。專家表示，這種“上岸服務”基本就是“以貸養(yǎng)貸”，不靠譜。學生切勿為了急于還清貸款，而從前一個坑掉到另一個坑。

2017年，國家監(jiān)管部門就曾出臺遏制校園貸亂象的多項措施。2017年5月，多部門聯合印發(fā)《關于進一步加強校園貸規(guī)范管理工作的通知》。同年6月，銀監(jiān)會再次發(fā)文，鼓勵商業(yè)銀行積極研究、探索校園貸可持續(xù)經營模式，通過發(fā)展正規(guī)金融，“打開正門”，把面向大學生的金融服務做到位，從源頭上杜絕校園貸亂象的產生。

國家出臺的遏制校園貸亂象的相關政策成效明顯，在很大程度上打擊了校園貸違法活動，保護了學生的合法權益。然而，新京報記者的調查顯示，一度銷聲匿跡的校園貸尚未徹底根治，甚至花樣翻新，衍生出“以貸養(yǎng)貸”的新變種，再次將魔爪伸向學生。比如，一些違規(guī)機構根據學生“急于還清貸款”的心理，打著幫助學生“清岸”“上岸”的噱頭，推出大額分期、通訊錄防爆、借條借款、招代理學徒等花樣翻新的“上岸服務”，試圖將學生從此前的“借貸”陷阱拉進一個新的“還貸”陷阱。

校園貸現象之所以屢禁不止，甚至出現“以貸養(yǎng)貸”的新變種，主要源于三方面因素。一方面，針對花樣翻新的校園貸，監(jiān)管部門難以進行及時的前瞻性監(jiān)管，導致一些貌似合規(guī)的產品大行其道，令涉世不深的學生深受其害。另一方面，學生的消費需求與合規(guī)的資金供給之間存在較大的不平衡，導致供給不足。尤其是正規(guī)的金融機構，出于風險大、成本高等因素的考慮，給學生發(fā)放貸款的積極性不高，導致學生的貸款需求得不到及時滿足，為違規(guī)校園貸提供了生存的土壤。此外，部分學生涉世不深，風險意識不強，對校園貸的危害認識不足，容易被騙，誤入歧途。

治理花樣翻新的校園貸亂象，一方面需要監(jiān)管部門按照“堵偏門、開正門”的監(jiān)管思路，相機而行，多措并舉，綜合施策。另一方面，也需要學生提高警惕和辨別能力，避免身陷校園貸陷阱。

首先，“堵偏門”，嚴厲打擊違法違規(guī)校園貸。校園貸出現花樣翻新的新變種，與當前金融服務產品不斷創(chuàng)新的環(huán)境密不可分，花樣翻新的校園貸相關產品均通過各種網貸平臺，對風險進行包裝和隱藏，讓很多學生難以識別。監(jiān)管部門需要發(fā)揮權威部門和專業(yè)性優(yōu)勢，及時識別出花樣翻新的違規(guī)校園貸，并有針對性地出臺監(jiān)管措施，運用各種調查手段進行“穿透式”金融監(jiān)管，加大對違法違規(guī)行為的打擊力度，在學生和違法違規(guī)校園貸之間豎起一道“防火墻”。

其次，“開正門”。融360數據顯示，“90后”使用消費貸款用于日常生活消費的人群超過5成，占比50.17%。在貸款渠道方面，除了信用卡、花唄、白條等，過半的年輕人將手伸向了網貸。面對如此龐大的消費需求，國家有關部門需要鼓勵更多的正規(guī)金融機構開發(fā)出符合學生不同消費需求的特色服務產品，通過市場化的手段擠壓違規(guī)違法校園貸的生存空間。

最后，教育部門也應加強對在校學生的金融風險教育，通過典型案例講解的形式，讓學生充分了解到校園貸的潛在風險及危害，讓學生保持警惕，盡量遠離校園貸。與此同時，在校大學生也要提升自身風險意識，倡導理性消費，花錢量力而行，特別要對所謂的校園貸“上岸”陷阱保持足夠的警惕。一旦遭遇此類問題，應及時報警，拿起法律武器維護自身合法權益，同時也為監(jiān)管部門嚴厲打擊違法違規(guī)校園貸亂象提供線索，總結經驗。(木丁 財經評論人)